職場體驗結合地方資源 教育部:促青年返鄉推廣在地文化

▲教育部推動職場體驗計畫,提供大專校院青年學子豐富多元的職缺選擇;圖為現任職「社團法人台中市社區文化協進會」總幹事的謝佳展。(圖/教育部提供)
▲教育部推動職場體驗計畫,提供大專校院青年學子豐富多元的職缺選擇;圖為現任職「社團法人台中市社區文化協進會」總幹事的謝佳展。(圖/教育部提供)

記者鄭妤安/台北報導

教育部青年發展署今(26)日發布新聞稿指出,單位主辦的「青年暑期社區職場體驗計畫」,每年持續提供大專青年於暑假期間深入在地社區,體驗為期一個半月的職場生活,不僅能培養專業知能與職場素養,也讓青年對未來職涯藍圖與目標能有更明確的想法。

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教育部推動職場體驗計畫,提供大專校院青年學子豐富多元的職缺選擇。現任職「社團法人台中市社區文化協進會」總幹事的謝佳展指出,曾於2017、2018年參與暑期社區職場體驗計畫至協會體驗職場,體驗期間讓他在青少年發展議題與班級經營上累積許多實務經驗,回到學校後於大四的教育實習現場比同儕有更高的掌握度,尤其是在帶領異質性較高的班級能快速的找出問題所在。

另外,他也提及,這段經歷影響最深的是體會到協會與地方資源連結的珍貴,每年與地方文化場館定期合辦深度文化之旅,跟著一同參與規劃,深入了解豐富的在地文化,也因此對文化教育、環境議題等產生熱忱。種種收穫促使他在大學畢業後返鄉創業,在台中豐原成立「北山城工作室」,推廣在地文化特色。

由於工作室的屬性與協會推廣的文化教育密切相關,這個機緣吸引了協會主管的注意,得知他積極推動文化傳承活動,幾經討論後,謝佳展決定回到協會服務,一方面可以發揮學生時期所學的教育專長,另一方面也可以跟隨自身興趣在文化領域深耕。

從體驗到就職,謝佳展表示,有了2年參與暑期社區職場體驗經驗,讓他深入熟悉非營利組織的運作方式和需求,了解如何有效協調和合作,及處理不同的任務和挑戰,並將學校所學知識應用到實務工作中,如活動策劃、志工管理、資源連結、社交技巧等,這都是透過計畫而為其個人成長及職涯帶來的重要影響。

教育部指出,「青年暑期社區職場體驗計畫」每年提供大專校院青年學子豐富多元的職缺選擇,不論事想接觸與所學相關的職缺,或是想挑戰與自身接觸完全不同領域的工作內容,都歡迎密切留意「青年署職場體驗網」相關計畫訊息。

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AI倪珍報新聞